数线段、数角是低年级几何计数入门内容，首先还是对线段和角概念要理解。怎么才算一个不同的线段和角，特征理解了，数起来才能不遗漏。比如有线段有两个端点，两个端点变化就会产生一条新的线段。我是王老师，专注于小学数学！目的是不重复，不遗漏，方法要结合孩子年龄阶段。这个问题，如果一年级我会采用比较形象的方法（投铅球法），帮助孩子有序计数，如果二年级我会引导他找到规律和归纳（不是记公式），更高年级我会让他根据图形构造用排列组合来算。当然你也可以直接数！

下面我还是介绍孩子比较容易理解的方法，供粉丝家长们参考。

一年级数线段方法（选自王老师一年级趣味数学专栏）

认知基础~线段概念

【例题】如下图，小朋友们数一下，一共有多少条线段？

直接数的话由于点线重复，不像图形计数那么清晰，对于一年级孩子能数正确难度是有的。所以为了辅助孩子去数，用投铅球这种比较形象易联想情景的思路，引导孩子建立有序概念。如下图

→ 从A点投可以投到B,C,D点，对应3条线段

→ 从B点投可以投到C,D点，对应2条线段

→ 从C点投只能投到D点，对应1条线段。

3 2 1=6条

以上！数线段方法很多，要找对孩子能理解接受的，才是正确有效的。

高年级学过排列数组合数的话，根据两个点构成一个线段特点，直接4选2的组合数即可解题。

此方法为导引，可以引申更多图形计数问题的解题策略。欢迎评论区留下你的答案。

数三角形相关 → 每条线段对应一个三角形

数角题型相关 → 圆弧投铅球法依然可以适用，举一反三

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