问题化活动化课堂最养人

养人的地方一定是最有吸引力的地方，吸引人的地方一定让人有存在感，有尊严感，有获得感，有幸福感！我们的课堂应该就是最养人的地方。

无论上什么样的课，一定要首先板书学习任务，让学生一开始就知道自己这一节课要学什么，学多少东西，怎么才能学会。板书学习任务时，一定要用疑问句来表述学习任务。疑问句能诱发带动学生积极思考，探究问题的兴趣。

首先要想方设法把学生的好奇心勾起来，积极性调动起来，学习兴趣培养起来，让学生在课堂上始终处于亢奋状态！所以，提问式、启发式、动手式、参与式、快乐式课堂，对我们的学生来说最适合。用一个个有价值的问题提问贯穿课堂始终，就是要变着花样让学生不停地想，不停地说，不停地写，不停地展示自己的学习收获。这样的课堂才能高效智慧！

提倡“以问题为中心，以知识为载体，以师生互动为方式，突出教材主干，突出高考考查重点，突出学生在学习中的易混、易错点，突出学生能力的培养”，打造高效课堂。提倡按“问题导向、图形搭桥、规律引路、分层递进、过程清晰、变式拓展、网络清晰、方法得当”的程序编写教案、组织教学。

关于学习任务问题化，举例如下：

1、熟记英语单词常用的方法有哪几种？

2、本段要熟记哪几个单词？

3、课文中哪一句话是提出中心论点的？

4、围绕中心论点作者从几个方面进行论证的？运用了哪些论证方法？