一、环境训练

首先最重要的一点，孩子用的东西尽可能简单。东西多会牵扯孩子太多的精力，所以家长要带头处理不需要的东西，让环境简洁清晰。

其次是将所有物品进行归纳，即合并同类项，从家庭的大环境开始，努力带动孩子的小环境。

建议孩子在四年级前就家长可以陪着孩子一起收拾物品，归纳整齐，然后慢慢放手。

要做到：物品井井有条，不会出现找不到文具、红领巾等情况。

二、时间训练

从孩子上小学开始，时间管理能力就是综合能力最重要的一个方面，它直接影响孩子的生活习惯和学习习惯，甚至影响孩子的一生。

推荐：番茄学习法（学习25分钟 休息5分钟），要记录每天“吃”多少个番茄，吃得越多，孩子专注力越强，时间管理能力也超强。

三、心理建设

这是一个系统工程，不是三两句话可以解决，但有两个关键点：

首先要给予孩子充分的肯定，即从内心深处全然接受孩子的一切，肯定孩子的每一个反应、每一次努力甚至包括孩子的每一个错误，家长要理解并肯定孩子行为背后的动机，动机本身不会有错，只是行为不当而已。

当家长用肯定的眼光去观察孩子，就会做到以“无条件的爱”为支撑，孩子会觉得温暖、安心，更容易集中精力去做他们喜欢的事情。

其次是梦想教育，即一定要有一样东西牵引着孩子、推动着孩子（这个更适合高年龄段的孩子）。