种子

在地层中埋藏了千年的古莲子，经过精心培育，也能绽放出美丽的花朵。种子为什么能保持那么长久的生命力呢？这与种子的结构有关。

春种一粒粟，秋收万颗子。农民种下去的是种子，收获的粮食主要也是种子，我们都是靠种子养活的。学习种子结构知识正好赶上线上授课，我觉得在手机镜头下解剖种子，讲解其结构及功能，不仅让学生能清晰直观观察种子的结构，更能提高学生的学习兴趣，增强生物课堂线上学习的吸引力。于是我利用半天的时间准备了菜豆种子，花生种子，玉米种子。菜豆种子是和花生种子在超市买的，这很容易。玉米种子怎么办呢？现在的季节没有鲜玉米，我想到了超市卖的冻玉米粒，可是买回家发现，实验效果不理想。我又去附近的菜市场买了两个煮熟的玉米，经过实验发现，依然没有达到理想效果。于是我想能不能去周边的玉米地看一看，有没有农民收完庄稼后地里会落一些生的玉米粒，去了才发现地里确实有一点剩余的，可惜可能因为今年雨水多的原因已经发霉。正在我失望的时侯，旁边的院子里出来一个人，我试着问了一句，你家有玉米吗，能给我一点吗？看他满是凝惑的眼神，我赶紧解释说现在线上授课，我上实验课用。他一听这话，神情立刻明朗起来，热情地说有，问我需要多少。我说一穗就行。他转身进入院子，爬上梯子，从房顶上挑了一穗颗粒饱满的玉米棒。我接过玉米棒，心里充满感激，连声道谢，心情终于放松了。明天的课终于可以如愿以偿圆满完成了。这个时侯距离我笫二天上课还有不到二十四小时，不过已经足够了。回到家，我笫一时间把种子泡在温水里。用温水能加快种子的泡发。因为种子泡软以后才有利于展开实验，观察到明显的实验现象。这中间我又换了几回水。家里的碗，盘都冲上第一线。在上课前一小时左右，我将实验又做了一遍，效果特别好，我一颗悬着的心终于放下了。这节课非常顺利，同学们终于形象直观地观察到菜豆种子，花生种子，玉米种子（其实是果实，果皮和种皮愈合在一起）结构。通过观察比较知道菜豆种子和花生种子有两片子叶，营养贮藏在子叶里，都属于双子叶植物。玉米种子只有一片子叶，它的营养在胚乳里，因为向玉米种子的纵剖面滴加碘液，胚乳变蓝，证明胚乳里有淀粉，因为淀粉的特性是遇碘变蓝。同学们在手机镜头下观到了这一明显现象，异常兴奋。我又切下一小块山药，向其剖面滴加碘液，立刻变成蓝色。我快速抛出问题，山药里面的营养物质是什么？满屏幕的淀粉，我开心地笑了。我还提前收集了秋季新发的青草叶，仍然带有绿色的梧桐叶，还有被虫子吃掉了有机物只剩叶脉的梧桐叶，同学们通过观察叶脉，也可以判断梧桐叶的叶脉是网状的，象菜豆，花生，梧桐等具有网状脉的植物是双子叶植物；象青草，玉米，小麦的叶脉是平行的，具有这种平行脉的植物是单子叶植物。这节课达到了非常好的效果，在线听课人数446人。

剩余的泡好的种子我又开始了下节课的实验。因为讲完种子的结构，就是被子植物的一生。被子植物就是绿色开花植物，它的一生经历种子萌发，植株生长，开花和结果等复杂的历程。它的种子结构复杂，外面还有果皮包被着，有的种子环境不适宜还可以休眠，所以即使被埋藏千年，依然具有顽强的生命力。它是植物界中等级最高，种类最多，分布最广的植物类群。

种子萌发最快的部位是胚根。胚根发育成根，幼根生长最快的部位是根尖，根尖中的成熟区有大量根毛，是吸收水和无机盐的主要部位。所以根最先萌发对植㭑生长有重要意义。根吸收来的营养有利于茎和叶的生长，叶生长出来就可以进行光合作用，制造有机物，这样整个植株就可以快速生长。为了让同学们亲眼目睹种子萌发时最先生长的是根。我每天早晨用手机记录下种子萌发的过程。并把它们制成动画。同学们不仅观察到了种子萌发的过程，更看到了不容易观察到的根毛，同学们觉得特别神奇。因此也知道了在移裁幼苗时根部都要带着土坨是为了保护根毛。把学到的知识和实际生产生活相结合，引起同学们浓厚的学习兴趣。而在这个过程中，我也学到了很多的知识，比如在实验过程中出现的问题，我都及时请教潘红艳老师，她给了我很大的帮助。在手机设备使用中的不懂问题，王丹老师和李明远主任耐心讲解，我才能顺利完成教学任务。学校各领导为我们顺利开展线上教学保驾护航。在此对他们表示衷心的感谢。

接下来的课堂我依然在探索。比如开花和结果，书上介绍的是桃花的结构，但是现在的季节找不新鲜的桃花，我打算百合花代替。果实很好找，苹果，桔子等等都可以。还有一个重要问题就是要让学生认识到在自然界中种子萌发，植株生长，开花和结果是一个连续的过程。嗯，还得好好想一想。

可爱的学生们就是一粒粒的种子，三十七中优良的校风和辛勤的园丁会给予你们充足的营养，让你们长成参天大树，成为国家栋梁。疫情的阴霾终将过去，让我们共同努力，成为更好的自己。