下面是一个0-6岁儿童心理行为发育问题筛查表，大家可以简单做个参考，但不要随便对号入座。

下面几个学龄前儿童的心理教育小方法 ，供大家参考。

每个孩子都想得到父母的赞同和表扬，这是他获得心内安全感和发展自我认知的需要。

他只有得到最信任的人的鼓励和支持，他才能更勇敢地去探索新鲜事物。

但要注意，鼓励的话一定要具体，不要笼统地说“你真棒”，而是说“你看书很仔细，把错字都找出来了，你真细心，你真棒！”

语言是沟通儿童心灵的工具，这其中“提问”会给孩子带来更大的启发效果。

“为什么晚上天会黑？”、“小马过河时会发生什么？”、“你觉得接下来会怎么样呢？”

通过提问、反问等方式，引导孩子思考更多内容，有利于提高孩子自身的分析和判断能力，发展创造性思维。

在生活中，家长可以利用多种场景锻炼孩子分析和判断能力。比如“过马路时要看红绿灯，如果没有注意红绿灯会怎样”之类的。

利用多种场景的不同案例，让孩子分清是非，提高他的辨别和判断能力，也有利于其心理预防。