相信细心的家长，在孩子上小学的阶段都会发现一个有趣的现象，那就是孩子一、二年级的时候，成绩很好，每次考试至少90分以上，100分也是家常便饭。一到三年级，成绩一下子就下来了，有时只考七八十分，甚至四五十分。

“一二年级不分上下，三四年级两级分化，五六年级天上地下”，这就是大部分孩子都会遇到的“三年级滑坡”现象，让很多家长都又恨又怕。

非常不幸的是，我表姐家的女儿也遭遇了这种滑坡，本来小学一二年级成绩在全班名列前茅，到了三年级就直接垫底了，也被人议论为“学渣”。

表姐看在眼里急在心里，如果不能在短时间内改变这种状况，当孩子读到五六年级的时候，那就更跟不上了，以后只会越来越糟糕。

表姐可谓是又出钱又出力，给邻居家孩子学习成绩好的家长送礼，让他们家孩子过来帮助自家女儿补课（出钱）；然后自己开始严厉管教女儿，每天早上6点准时叫醒孩子，站在旁边督促背诵语文课文，孩子做作业时，在旁边守着.....

可是，虽然钱也花了，累得也够呛，但是却不见一点成效。

直到表姐有一次刷到一个视频，视频是北大中文系本科/硕士派派学长录制的，他分析了其中的原因：没有让孩子读古文。

小学一二年级学得都比较简单，基本上都是吃得学龄前的老本，学龄前掌握得差不多了，小学一二年级成绩基本上都不会太差。但是进入到三年级之后，语文就开始有小古文了。

并且从三年级开始一直到高考，古文的占比越来越多，并且难度也会越来越大，如果孩子没有提前对古文进行了解学习，没有阅读的语感，到学习时候就会一头雾水。