说法一：

教师的职业素质要求：

1.文化素养与学科专业知识

2.教育理论知识与技能

具体而言，中小学教师应具有以下几个方面的素质：①教师必须具有教育理论知识，并有把它运用于实践的能力；②教师要

具有观察儿童和进行教育科学研究的能力；③教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力；④教师要具有运用教育机智处理各种突发问题的能力。

3.职业道德素养

【劳凯声 教育学 最新版 P50】

说法二：

专业素养：

1.教师专业知识素养

2.教师专业能力素养

教师除了具有敏锐的观察力、准确的判断力、深刻的思辨力、丰富的想象力和良好的应变力等一般能力之外，还应该具备以下特殊能力：

①对学生的发展进行分析、预测和指导能力；②驾驭教材和组织教学的能力；③精湛的语言表达能力；④运用现代教育技术手段的能力；⑤较强的组织管理能力；⑥较高的教育机智；⑦教育科研能力。

3.个性素养

【张跃刚 中学教育学 最新版 P95】

说法三：

专门的教育素养：

1.教育理论素养

2.教育能力素养

教育能力素养主要指保证教师顺利完成教育、教学任务的基本操作能力。具体而言，它包括：

(1）课程开发的能力。(2）良好的语言表达能力。(3）组织与引导教学的能力。(4）机智地应变与创新的能力。

3.教育研究素养

【王道俊，郭文安 教育学 P402】

说法四：

教师的能力结构：

1.教育预见能力

2.教育传导能力

3.教育过程控制的能力

【傅道春 教育学 高教版 P93】