如果孩子的每一次听写、造句、组词都运用得很好，而且愿意认真来抄写，背课文，在写作中，哪怕文体没有符合要求，但是用词独特，家长就无需担心。孩子把语文基础知识点都掌握牢固了，他应该提高的就是学习方法和应试考试的技巧。也就是如何消化和运用这些知识点，这是需要根据孩子的不断学习，自己体会、老师引导，逐渐发现语文学习的规律，语文成绩提高就快了。

2、 表达能力的突出

有一类学生特别招人烦，就是话多。上课话也多，喜欢接老师的话，下课也会和同学说个不停，回家继续说，跟父母讲学校里的事，叽叽喳喳，老师和家长会有这样的感觉：这个学生话太多，不如去说个相声吧。事实上，话多的学生，他就有表达的*。而我们在引导小学生学习语文的时候，常常会忽略了表达能力的训练，日常会注重听、读、写。讲故事大王、小小主持人反而被当做了一种才艺。

其实，每个小学生只要稍加训练，都可以成为讲故事大王，表达能力的突出，是构建语文思维逻辑和学习方法的基础。因为想要讲清楚一件事，学生就要先想想，再把脑海中的想法转变成文字说出来，这个过程其实是需要练习的。不然就不会有心里很多想法，就是讲不出来、写不出来的孩子了。所以，喜欢说，爱讲故事、愿意表达的学生，家长无需担心，孩子只要稍加引导，语文学习成绩一定优异。

3、 阅读兴趣的保持

阅读是语文学习的关键，虽然阅读和成绩的关联度并不高，但是能够保持阅读的习惯，就是对知识点的扩容，不断积累的过程。通过阅读，帮助我们学生打开的就是眼界和语文思维。所以，爱阅读，能够博览群书的学生，他保持的就是良好的语文学习习惯，家长不必担心因为读书而耽误考学。正是因为他的海量阅读，才为语文学习奠定了坚实的基础。