中学生清楚,如果考不好,人生会无比悲惨。
大学生明白,为了应对考试要成为“机器”,而只有那些最好的“机器”才有机会拥有好工作。
哈佛学霸们在感叹韩国学生的勤奋努力与高水平学业的同时,也为他们感到惋惜——在如此环境下成长起来的孩子,是否会失去童年的快乐与创造力,从而彻底丢失学习的本真呢?
印度:世界上最难的考试与改变命运
在启程前往印度之前,四位哈佛学霸在闲聊中谈及了一个从麻省理工同学那里听来的笑话——
美国MIT(麻省理工)的一位教授问一名印度学生:“IIT(印度理工)不是很好吗,为什么还要来MIT(麻省理工)呢?”
这名印度学生答道:“正是因为我没考上IIT(印度理工),所以才来了这里……”
大家在哈哈大笑之后,也意识到了这样一个不容忽视的现实——在印度,最好大学的入学竞争异常激烈,不分背景,不分种姓,几乎每个印度孩子都把“考进IIT”当作自己的奋斗目标。
位于印度拉贾斯坦邦东部的科塔,是60万中产家庭印度孩子的学习圣地。和韩国相似,这里的补习学校十分密集,可所有补习班的目标几乎只有一个,那就是通过JEE(印度联合入学考试),以1.25%的概率,顺利升入IIT。
在补习学校里,一个班挤满了200多个学生,大家都在全神贯注地听课,丝毫不敢松懈。
印度学生们的紧张似乎情有可原,毕竟JEE号称“全球最难的考试”,题型永远不会重复,至少有50%的题还要学过大学的课程才会解答。
为此,随便一个印度学生,都有着与韩国学子不相上下的勤奋劲儿。从早上六七点学到凌晨一两点,也都是家常便饭,没什么好奇怪的。
中产孩子聚集的科塔见证着他们的废寝忘食、笔耕不辍,而在新德里的贫民窟,被冠以“达利特”(不可触碰贱民)种姓的底层孩子,则在不足10平米的简陋补习室里学习数学。