数学思维，是决定宝宝未来学习能力的重要思维。

它不仅能让孩子学起数学来更加得心应手，也决定了孩子未来的思维模式和智力发展，所以说早期数学启蒙一定要做好。

今天的文章来自丁妈说育儿（ID：dingmashuoyuer），丁香医生旗下专注孩子教育问题的平台。看过之后，也许你就学会了如何在游戏中锻炼孩子的数学天赋，让孩子的智力发展事半功倍。

我们也将文中提到的玩法卡片整理好了，大家看完文章，别忘了下载打印，带娃玩起来哦。

在宝宝很小的时候，我们便会教他数「1、2、3、4、5、6、7……」于是，孩子的脑海里便知道了原来有一种东西叫「数字」。

但好的数学启蒙，不是让孩子学会数数，而是帮助孩子养成良好的数学思维习惯，培养孩子的学习兴趣。

有些家长，不知道如何培养孩子的数学思维习惯，而是一味地让孩子数更多的数。这样的启蒙，起不到开启思维的目的，孩子将来学数学依旧没优势。

下面，我提供了一些家庭小游戏，家长们可以在家和孩子玩起来，让孩子在游戏中不知不觉认识数学，养成良好的数学思维习惯。

第一阶段

理解「数」的概念

其实除了教孩子数数，家长在他 1 岁半的时候，就可以开始教孩子理解「数字」与「数量」的对应关系。

对宝宝来说，最好的学习方法之一是通过感官体验去亲自尝试，把抽象的概念变具体。

➊ 给小花朵添上叶子

图片来源：丁妈说育儿设计团队

家长将数字小花模板打印出来，准备一些绿色的手指颜料；

先让孩子拿上蜡笔，将花朵涂成自己喜欢的颜色；然后可以在花上写数字；最后，手指蘸上绿色的颜料，就可以按上相应数字的叶子了。

在制作花朵的过程中，孩子的精细动作能力和对应数字的能力都得到了锻炼。

➋数数有几个

图片来源：丁妈说育儿设计团队

家长先打印出不同数量的卡通图案、数字模板；

首先让孩子说说，图案中都是些什么物品啊？我们在哪里见过它呀？

然后就可以教孩子数一数了，你可以说，「我们来一起数一数，这里有几条鱼呀？ 1、2、3、4、5，有 5 个！所以我们把 5 圈起来。」

这个游戏适合 1.5～2 岁的孩子玩，不但启蒙孩子的数量对应概念，还可以锻炼孩子的语言表达能力。

➌数字连连看