“知识改变命运”是我们所有人都知道的常识，而随着教育研究的深入，越来越多的人认识到，孩子幼儿时期接受的教育，养成的思维习惯、学习习惯等，才是决定孩子未来达到的高度的关键因素，尤其是5-9岁这个思维发展的关键时期，那该怎么教5-9岁孩子学习数学呢？
数萌在线的老师要给大家强调的是：数学学习中，孩子尝不到甜头，体会不到经过思考，解决问题带来的喜悦，是很难建立数学学习的自信，也很难学好数学。
也就是说，常见的题海战术，只会让孩子感觉到枯燥，从而厌烦数学，失去数学学习的兴趣，失去主动探索研究的兴趣，那该怎么教才好呢？
第一、注重思考过程
数萌在线的老师特别强调一点，数学学习过程中，一定要注重孩子的思考过程训练，宁愿一上午学会一道题，也不要事后看答案解析一百道题。
在孩子学习的过程中，我们应该用孩子熟悉的场景，融入数学知识，建立数学学习模型，激发孩子的兴趣，自己去探索研究，老师或者家长不要告诉孩子答案，而是用提问的方式去引导孩子思考，并鼓励孩子用语言表达出自己的思考过程，进行更针对的引导。
当孩子思考过程有所突破，则多鼓励、肯定孩子的想法，让孩子从中体会到经过思考成功突破的成就感，从而建立强大的自信心。
思考过程
第二、直观思维演示法
对于5-9岁的孩子来说，他们的抽象思维发育还不完善，我们应该尽量用直观的事物去演绎数学知识，给孩子一个参考的标准，让孩子学会如何去思考，总结出适合自己的思维模式，这样才是真正的掌握了知识。
比如“凑十法”是数学计算的一个基础，数萌在线的老师会用如下图的方式，把计算变成积木游戏的方式，让孩子在游戏中探索，发现“凑十法”会有三种不同的方式，找到适合自己的，而不是机械的照搬老师或者家长传授的方法。
凑十法
第三、分类归纳思维
数学知识点非常多，归纳起来，却可以分为几个大类，孩子拥有了分类归纳思维，在学习数学的时候，不仅能更好的梳理知识点结构，同样也能更具针对性的锻炼自己的思维，因此在教孩子学习数学的时候，我们应该有意识的锻炼孩子的分类思维，让孩子学会对自己所学的知识进行分类，了解不同知识的应用。
比如小学数学，可以大体分为：计算、图形和空间、统计、规律、测量等；计算继续细分，可以分为加减乘除、四则运算等等。
数学知识
以上是数萌在线老师总结的数学教学中的三个基本原则，可以帮助孩子从思维层面学会数学，并激发孩子的潜能，提升数学思维素养，更专业体系的教学，大家可以私信留言咨询。
