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2019年9月秋季开学，统编版新教材就开始正式推广使用了，语文新课本到底长什么样呢？会有哪些变化呢？有好多家长想在暑假给孩子买点新教材也买不到，家长们只能照着老课本提前给孩子预习。对于统编版语文新教材的改变，还真有不少，一起来看看。

1、 课文总量减少了

统编新版语文教材的课文总量普遍减少了，以一年级语文课本为例，原来一年级上册共有41课，新版教材只有32课。原来的拼音课是13节内容，新版减少到8节。而识字课有了明显的变化，原有的识字课只有8节，新教材增加到了10课。所以很多家长就更担心了，这样语文老师是不是就更不会好好教拼音了呢？那我们还是得提前去幼小衔接把拼音学好啊。

新教材传达的信息并不是拼音不重视了，而是一年级的语文主要学习知识点应该是识字。只有识字量上来了，孩子才能更好的阅读和提高语文素养。而拼音，是作为一种使用工具，是辅助识字的注音工具。学拼音的目的是为了更好的识字，而不是让孩子认为拼音就是语文学习。

2、 单元内容有变化，板块穿插更清晰

老版的语文教材，一般是几篇课文配一个单元。而新版教材，在单元设置上有了新的变化，把单元作为板块，穿插在各个课文学习中。小学低年级语文教材中的板块分为了2个部分，拼音、识字、课文。单元的内容也将围绕这三个板块来设置，综合性和目的性更强。老师们在做单元练习教学的时候，教学目标也将更清晰，这也是小学语文学习的重点知识。

单元板块化都将围绕拼音、识字、课文来进行复习和巩固。新版教材中的单元内容设计也非常丰富，除了思考练习，还有字词句的运用、展示台、日积月累等。尤其是增加了书写训练要求，还有和大人一起读，也是统编版新教材的一大亮点。重视亲子共读，也将是语文学习的重点。

3、 重点建设语文知识体系，知识点更明确

在老版语文教材中，教学的知识体系不太明确。老师们全凭经验在教学，考试考什么，老师就教什么。基本就是以应试语文教学位置，不太重视语文学习的知识体系建设。那么新版语文教材，将改变这一现象。在语文基础语法学习中，不能以应试为主，应以知识体系构建为主。语文老师在教学中，明确目标，把握干货教学，上一课就让学生获得一课的知识点，也就是“一课一得”教学法。这就需要老师特别明确教学要点，不浪费一节课。

对于小学语文老师，低年级段的语文特别难教。如何提高教学效率，激发孩子们对语文学习的兴趣，将是新教材中试行的方向，也是我们语文老师需要经常反思的教学过程。从根本上培养孩子们的阅读兴趣和学习习惯，不是一朝一夕，而是贯穿整个九年义务教学过程中。关于统编版新教材，大家都有什么疑问？欢迎留言评论。

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