教资面试题目

轴对称

1.轴对称图形、对称轴

2.找关键点 定对应点 连线

教学目标:

1.初步认识轴对称图形，能找出对称图形的对称轴。

2.通过观察、思考和动手操作，能够画出对称图形的另一半，提高动手操作能力。

3.在自主探索中感受到成功的喜悦，激发学习数学的兴趣。教学重点:

认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念。

教学难点:

能准确判断生活中哪些事物是轴对称图形。

教学过程:

一、图片导入

多媒体出示多张不同的图片，发现特点，引出课题《轴对称》，并书写课题。

二、探究新知

环节一:复习旧知

课件出示教材中的10幅图片，这些图形是轴对称图形吗?是的。(关于某一条直线对称)

环节二:自主探索

(1)课件出示教材例1的图形，这棵小树是轴对称图形吗?你是怎么判断的?

(2)自主探究，小组交流，看一看，数一数，你发现了什么?

师生共同得出:可以通过数方格的方法判断一个图形是不是轴对称图形。

环节三:发现性质

课件出示图形，大家用数方格的方法数一数，这个图形是轴对称图形吗?在数的过程中你有什么发现。

发现:

(1)轴对称可以是一个图形关于某条直线对称，也可以是两个图形关于某条直线对称。

(2)每一组对应点到对称轴的距离都相等，对应点连线垂直于对称轴。环节四:实践操作

同学们用铅笔画出给大家提前发放的格子纸，补充上面图形的另一半。

总结画法:

(1)画出一个对应点就连一条线，最后顺次连成图形;

(2)画出所有的对应点，最后连线。

三、巩固练习

多媒体呈现一半的图形及对称轴，请同学们闭上眼睛想象，再观看多媒体演示的动态过程。

四、全课总结

同学们今天有什么收获?你是怎么学会这些知识的?心情怎样?

五、布置作业

作业一:完成课后作业的第2、4题。

作业二:回家与爸妈分享今天所学。