如果区域会说话，那一定是诉说着老师对孩子们的用心。为进一步促进区域活动有效开展，关注幼儿发展水平，提高幼儿自主学习能力，加强教师对区角的规划创设、材料投放有更进一步的了解，2023年10月13日我园开展了区域创设和材料投放现场观摩研讨活动，助力教师专业成长，提升区域活动水平。

现场观摩 互学共进

观摩过程中，各班班主任从本班区角设置的可行性、材料丰富性、幼儿趣味性等方面对班级区域活动进行了详细的介绍。活动中，我们看到各班都能以本班幼儿年龄特点及兴趣入手，从区域设置、材料选择、材料效果及游戏呈现上精心设计、细心打造，形成了班班有特色，处处有亮点。

现场研讨 共研共育

在观摩研讨中，老师们从教育价值、多元维度、幼儿主体、教师介入、材料投放适宜性等方面，探索区域游戏的实际可行性，大家各抒己见，将观摩现场中发现的亮点和不足进行分析和反思。在相互的交流、思维碰撞中，对幼儿区域活动的组织与指导有了明晰的指引。

现场指导 即思即学

我园负责人对此次观摩活动在现场进行了小结，就班级游戏环境创设、空间规划、游戏材料投放等方面指出了优点与不足，使教师更加明确室内游戏环境创设和材料投放的改进策略和实施方向。同时还针对各班环创中的亮点与可推广之处给予了肯定，提出了环境创设应遵循灵活性、互动性、参与性、过程性等原则，就游戏材料给出了可行性建议，对创意类辅助材料的应用、图书类材料的增加、科学探索材料的选择等内容给出了实施策略与指导。

一区一世界，一班一特色，每一处环境、每一个游戏材料都是教师与幼儿共同合作的智慧成果。本次教研活动老师们聚焦区域创设与材料投放，从分享交流到思维碰撞，一路前行收获颇多。研讨过程结合不同年龄阶段幼儿的实际情况和发展需要，投放与幼儿生活密切相关的材料，以提升幼儿的游戏兴趣为主，通过教师有效引导和推动，唤起幼儿游戏的*，促进幼儿区域游戏水平的不断提升，更推动我园区域活动与材料投放迈向新的台阶。