1、要知道文章写作的背景

都说学习古文要多读、多背，但死记硬背的方法太过枯燥。

这个时候，不妨先让孩子了解文章创作的时代背景，然后再去读、去背。这样做，不仅能让孩子更感兴趣，还能融会贯通，将历史、人文等都结合起来理解背诵。

比如，这本《我爱读古文》中的“破釜沉舟”故事，不仅有注释和古今对译，还为孩子讲述了这个故事发生的背景，也就是历史上有名的“巨鹿之战”。而且，还贴心地归纳成了思维导图，帮助孩子提升学习效率。

孩子知道了这个背景，才能理解项羽为什么要破釜沉舟，背诵起来也会更得心应手。

2、学习古文要逐字翻译

文言文有一个很重要的特点，就是：单音成义，单字成词。

也就是说，只要孩子理解了每个字在古文中的意思，就能大致知道整句话的意思。这就好比是学习英语，词汇量掌握得越多，读起文章来就越轻松。

所以，学习古文的时候，一定要跟着注释，一个字一个字地去翻译。

这本《我爱读古文》中，每一篇文章都有详细的注释，帮助孩子理解和记忆。

比如“曹冲称象”中的第一句“冲少聪察”，理解了“冲”指的是曹冲，“少”指的是年少，在对照注释“聪察”知道是聪明、善于观察的意思。那孩子就能明白整句话的意思了。

下次，其他古文中再出现“少”、“聪察”这些字时，孩子就能融会贯通了。

3、古文要读出深度和趣味

众所周知，古文最是晦涩难懂，要让孩子能从中读出深度和趣味，实在是很难。

这就需要父母擦亮眼睛，为孩子挑选最合适的古文读物。否则，孩子很容易产生退缩的心理。

我们语文老师推荐的这套《我爱读古文》（全四册），就非常不错，它是央视和人民网力荐的“古文启蒙读物”，权威认可特别适合小学生阅读。

这套书分为春夏秋冬四册，精选了120篇古文，内容丰富、覆盖面广，让孩子从小就获得纯正的国学启蒙，提升古文素养。

带拼音注释，即使是一二年级的孩子，也可以自己自主阅读。当然了，对于低年级孩子来说，亲子阅读的效果会更好一些。