上面讲到语言敏感期的各种好处，有人就会提出质疑了：

对这个问题的回应，我们要重视以下2个假设可能：

当然，对同一个人，我们没法对比两种学习方式，比如一种是他在0-6岁就开始学习英语，另一种是，他约6岁，或12岁后才开始学习英语，这两种人生路径，一个人只可能走其中一条，没法对比，现实不允许。

所以这种个别案例，并不能驳斥敏感期语言学习的优势。只能说明，人类大脑的可塑性，即便错过了语言敏感期，也有把外语学好的希望。

这也是给错过敏感期的家长一点安慰，没关系，一切还来得及，今天开始就比明天开始又早了一天。

但是，根据大量的语言学，认知心理学研究结果，外语学习一定是越早越好。

种一棵树，最好的时间是十年前，其次就是现在。

所以，我认为，为了抓住语言学习敏感期，咱们国家应该大力鼓励父母在孩子刚出生后就做英语启蒙，或至少在3-6岁的幼儿园阶段重点抓英语这门学科，这样无论对教师还是学生来说，在往后的十几年英语学习历程中至少能省出一半的精力。

只可惜按照现在的官方教育机制，英语至少要等到小学2、3年级才开始学，完美地错过了敏感期。

好在，一大批高知的家长们已经越来越早地给孩子英语启蒙了，一些前卫的幼儿园也开设了英语课。我在给儿子Oly 选择幼儿园时，其中一个要求就是要有外教英语课。