部编版六年级语文下册，第四单元的语文园地中，包含了三个板块的内容。
关于本次语文园地，同学们应该怎样学好这三大板块内容？大家可以跟随杜du老师一起走进语文的高效学习，看老师手写书中重点，方便学生对知识的学习和掌握。
（一）交流平台。
第一个板块交流平台，展现的是有特色的文章开头和结尾，比如：《十六年前的回忆》的开头和结尾首尾呼应，照应了主题。能够使读者的印象加深。
《藏戏》这篇文章的开头是运用了问句和排比句，激发读者的好奇之心。
《草原》一课的开头，它直接开门见山，直入主题，给读者的感觉简明直接。
《匆匆》以问句结尾，呼应了开头，让读者感受到作者对时光一去不复返的感叹。使读者陷入沉思，陷入对时间的思考。
《那个星期天》的结尾比较含蓄，深刻，引发读者的深思。
那么这一板块的设计是为了让学生阅读的时候，关注文章的开头和结尾。能够体会这样写的好处是什么？帮助学生提高阅读鉴赏的能力。
杜du老师建议同学们看交流平台内容的时候，一定要边看、边思考，想一想作者用这样的开头和结尾去写有什么样的好处呢？
作者写的开头和结尾有着什么样的特点？作用是什么？然后同学们回顾自己写过的作文开头和结尾，有没有让自己满意的开头？或者之前的写作中有哪些不足呢？今后你要怎样去改进？
（二）词句段运用。
第二个板块是词句段运用，这一个板块包括两个问题。
第一题出示了三句诗，分别是：
1、“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自郑燮的《竹石》，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹含蓄地表达了自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的气节。
