之前我们说过，孩子的大脑发育和性格养成，在3岁的时候已经完成了60%，在6~9岁的时候就完成了80%，所以家长在孩子3岁之前的教育，具有重要意义。

一般来说，3岁孩子的大动作已经比较灵活了，他可以将球流畅地抛出去，能够随意地向前或向后移动，可以轻松地跑来跑去。

在精细动作和认知情况上，他可以画交叉线，能较顺畅地使用儿童剪刀；能认识2~4个颜色，能慢慢懂得3~5的数字概念。

简单来说，3岁左右儿童的发展情况可以达到下列几个方面：

社交和情感能力

想和朋友一样

更有可能服从一些规则

显示对他人的关心和同情

有性别意识

显示更多的独立性等

语言和交流能力

说话很清楚

用完整的句子表达一个简单的故事

能够说出名字和住址

能够用语言学习新的事物等

认知能力

能够数10个以上的东西

可以画出至少带有6个部位的小人

可以写一些字母或者数字

可以描摹三角形等几何图形

认识日常的生活用品等

运动能力

可以单脚站10秒或者更长的时间

会原地跳跃、双脚跳跃

用勺子和叉子吃饭

可以自己上厕所

可以荡秋千和攀爬等

如果在孩子3岁左右的时候，出现下列异常情况，那就要引起家长的注意了，一定要早发现早干预，避免影响孩子的成长。

①没有表现出各种各样的情绪

②显示出极端恐惧或者极端胆怯的行为

③异常孤僻、不活跃

④容易分心，对任何活动的注意力都不超过5分钟

⑤对人一般没有反应，或者只有非常敷衍的反应

⑥不知道什么是真的，什么是虚幻的

⑦不参加各种游戏和活动

⑧不能说出自己的姓名、不对话

⑨不能谈论日常的活动或者经历

⑩不会自己刷牙，洗手并擦干，或者没有帮助下不会脱衣服

那么在孩子3~4岁这个阶段，家长可以从哪几个方面辅助孩子更好地成长呢？

我们都知道，孩子先发展最基础的感觉统合能力，然后由感觉引领动作，动作延伸语言，语言学习认知，认知内化心理，心理应用社交。

到孩子3岁左右的时候，他已经具备了基本的跑、跳、走、跨等技能，而孩子生活中所有经验的获得，都与这些基本的技巧相关。