“分数除法的解决问题真难，比挖到另一个银河系还难”。昨天接孩子放学回家的路上，一个孩子和他妈妈说的一句话。回到家，这句话一直在我耳边回荡。

分数除法的解决问题，一直以来是一个重难点，考试中很多学生在这个问题上失分。这方面的题型就像一道道迷宫，让孩子们无从下手。为什么会这样呢？主要还是学生没把分数乘除法的相关知识掌握牢固，更没有透彻理解。所以不会运用。今天我把这方面的问题给进一步解析一下，希望能对在这方面迷茫的孩子有所帮助！

分数除法解决问题（不知单位“1”的量用除法，找单位“1”：在分率句中分率的前面；或“占”、“是”、“比”的后面。

解法：

1.单位“1”未知用除法。即已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量。分率对应量➗对应分率=单位“1”的量

2.看分率前有没有比多或比少的问题：分率前是“多或少”的关系式：

（比少）：具体量➗（1-分率）=单位“1”的量。

（比多）：具体量➗（1 分率）=单位“1”的量。

3.求一个数是另一个数的几分之几是多少：用一个数除以另一个数，结果写成分数形式。

4.求一个数比另一个数多几分之几的方法：用两个数的相差量➗单位“1”的量=分数

【1】求一个数比另一个数多几分之几：（大数-小数）➗另一个数（比那个数就除以那个数）结果写为分数形式。

【2】求一个数比另一个数少几分之几：用（大数-小数）➗另一个数（比那个数就除以那个数）结果写为分数形式。

5.工程问题：把工作总量看作单位“1”，合作多长时间完成一项工程：用1➗效率和，即1➗（1/时间 1/时间），（工作效率=1/时间）。