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我们随便找一下，看看过去课本里对孩童上学的积极肯定的态度。
这是由上海市中小学教材编写组编的《语文二年级第二学期》教材，于1973年出版，其课文内容展现了高玉宝“我要读书”的强烈渴念。
《花的学校》里，同样弥漫着一种浓重的厌学情绪，这种情绪的产生，与泰戈尔儿童时代遭受到的教育模式有关。
这种厌学情绪，甚至在分析的文章中，都意识到了，只是为了压抑这种负面的情绪，教学辅导材料提示要回避这个作品里的负面情绪。
我们可以在刊登于《江苏教育》 2020年第33期上的《摇曳生姿“花孩子”——统编语文教材三上《花的学校》一文试解》中看到这样的遮掩意图。文中提到：
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