专业技术职务，专业从事某个工作岗位的技术人员，有具体职责、任职条件和时间，有专门的业务知识和技术水平。中国从1986年起实行专业技术职务聘任制度共有30个系列的专业技术职务，每个系列又分为初级、中级、高级三级，很多高级又分为正高级和副高级两类，初级又分为助理级和员级。

专业技术

第一，专业技术职务是根据工作实际需要设置的，有期限、有职责划分和任职条件。也就是需要一定的业务知识和专业能力，才能胜任这个专业技术工作，一般专业技术职称的获得需要相应的工作年限、学历条件、业绩成绩的。另外专业技术职务是一个职务，从事某项专业技术职务，达到条件后能评定或者认定对应的专业技术职称，调离岗位后或者退休后，职务就没有了，但是职称是没有的，工作在职务在，不在岗位了就没有这个专业技术职务了。

聘任表

第二，专业技术职务系列内容包括职务名称、等级、适用范围和人员比例、岗位职责等。由国务院发布，每个地方和单位可以根据专业技术工作的实际需要，提出具体意见。专业技术职务有一定的任期，是一种干部职务，在本单位有效，专业技术职务聘任制后，如果本单位名额已满，可以调到别的单位任职，专业技术人员能合理流动，促进人员结构优化调整。

申请表

第三，教师有专业技术职务职称，分高等学校教师、中等专业学校教师、中小学教师、幼儿园教师。每个层级的教师有不同的等级，高校教师有正高级（教授）、副高级（副教授）、中级（讲师）、初级（助教），中等专业学校教师有正高级（正高级教师）、副高级（高级讲师）、中级（讲师）、初级（助教讲师），中小学教师有正高级（正高级教师）、副高级（高级讲师）、中级（一级教师）、初级分助理级（二级教师）和员级（三级教师），幼儿园教师有正高级（正高级教师）、副高级（高级讲师）、中级（一级教师）、初级分助理级（二级教师）和员级（三级教师）；另外技工学校教师有正高级（正高级讲师、正高级实习指导教师）、副高级（高级讲师、高级实习指导教师）、中级（讲师、一级实习指导教师）、初级（助教讲师、二级实习指导教师）、初级员级（教员、三级实习指导教师）。

教师技术职务

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