小学语文期末考试结束后，我们老师常会面对这样的学生：平时学习很积极，老师布置的作业也都完成了，该背诵的也背了，家长辅导作业也是兢兢业业，可是就是语文没有考好。老师也会比较着急，因为家长还等着老师来总结一下本学期的学习情况。导致考试没考好的原因很多，尤其是语文学科，越是到小学高年级段，不可控的因素越多，也有的学生考试运比较差，一到考试就紧张，一紧张就考不好。不过，没考好，我们可以从试卷的答题情况来分析一下。

语文的拉分项目，我说过，没有具体的题型。但是大部分学生都会在阅读理解上失分比较多，基础知识点来自课本，只要背诵了、生字词理解了、拼音学得扎实，就不会有大量失分的情况。作文和阅读理解，对于语文学习的能力提高要求比较严格。日常积累少、阅读量少的同学，同时没有勤于思考的习惯，就很难在此类题型上得到满分。同时，我们些同学的学习习惯不好，也能影响在语文考试中的发挥，我来分析一下。

1、 做阅读理解的时候，不会写就翻答案

小学语文的阅读理解，是每个小学生比较头疼的题型。没有可预见性，似乎每一道题都不一样，想理解出题模式也比较难。提高阅读理解的答题能力，不少家长选择给孩子刷题，在考前做大量的阅读理解题，有可能运气好，在考试就遇到了。也会买一些阅读素材，让学生们进行阅读。事实上，我们都知道，关于阅读理解其实靠的就是日常的积累。靠考试前的刷题，提高答题准确率很难。

只是，在日常的阅读理解练习中，我们的学生往往在答题练习时，不经过思考，遇到不会写的问答题，翻看答案。貌似都理解了，觉得自己也能写出答案差不多的意思，这道题就被放过了。至于哪里不会？为什么没读懂？被学生忽视后，阅读理解的问题就永远得不到解决。我们应该教会学生们正确地刷题方式，先培养思考的习惯，再来建立解决的模式，把应用的知识点都记在脑海里，自然就知道在面对无解的阅读理解题时，我们该如何正确解决。