大家好！欢迎来到猫妈课堂，与你分享教育教学故事。

一年级新生入学一周了，许多孩子逐渐适应小学生活了。好多家长陪娃也陪出一些经验。多年教育教学实践证明：新生入学后，最重要的是培养良好的习惯。

如果想孩子上好小学，新生家长最好从这几方面培养孩子的习惯。

上学了，书包是孩子最亲密的小伙伴。所有的书与学习用品都装在里面。打开孩子们的书包，你能快速地判断地这个孩子的动手能力和做事习惯。

学习用品和书收拾得好的孩子，动手能力强，做事较有条理，懂得归纳，存取东西迅速。相反，书包里脏乱差的孩子，不懂得分类，做事没条理，动手能力不强，存取东西缓慢，不利于学习。

孩子上一年后，除了帮他购买必备的学习用品之外，还得教会他收拾书包。

与孩子一起商议，书包大大小小各格放什么东西。以后就这样归位，找东西拿东西才快。书本与本子大小不一，按大的在下，小的在上，有序叠放。每次作业写完后，就要收拾好书包。

一周了，有些孩子的书，封面有些已经皱了。家长最好教孩子给书翻一翻书皮，图省事的，干脆买个透明的书皮包一下。对了，书皮一定要素些，不要有图案。通过给书穿衣服，让孩子明白要懂得爱护书本。对知识的敬畏从保护书开始。

今天，与家长们聊天时，好多人都告诉我：一年级的内容好简单，几乎都是学前班学过的。现在一年级坚持“零起点”。老师依据教材的内容从头开始教起。刚开始，内容是较简单。但是，细心的家长会发现，一年级老师对孩子的要求严格很多。虽然很多内容学前学过的，但家长关注的点不要只放在知识内容，更要重视孩子的学习习惯。

有些孩子虽然内容懂，但学习表现却不太好。例如有些孩子，字不端正。数字大小不适合。做题，书面不工整。连线没用尺子。老师交待的事，没仔细听与记，转身就忘了。有些孩子，老师话还没讲完，他总随意打断。有些孩子没耐心听完老师的要求，就急着动手，但没听清要求，总做错。对于这些状况，家长一定要重视。老师要求书写规范、做题工整、认真倾听……这些严格要求，都是为了帮助孩子养成良好的习惯，为孩子的持续学习打好行为基础。