在印度的教育中，在孩子很小的时候开始，老师就鼓励他们发声，表达出不一样的观点。即使是那些脑洞很大的意见，老师也欣然接受：“你这个观点不错哦，我完全没想过。”

之所以有这么多的印度人能够做高级管理人员，非常重要的一个特质就是他们很小就注重演讲能力的培养。

大家一直鄙视“文科生”，其中有一部分原因就是以为文科生只会“死记硬背”。然而，事实上并不是这样，文科生同样需要解决复杂问题的能力。

就拿历史科目的最后一道“solo题”为例，总分12分，考验的是学生的历史核心素养。要是学生没有“批判性思维”和“解决问题的能力”，也只能拿到4分的低分。

其实，将文科生和理科生划分为两块的做法，本来就是不科学的。未来需要的有两种人才：一、拥有“人文思维”的理科生；二、拥有“批判性思维”和“创造力”，可以解决复杂问题的“文科生”。

在知名学者万维钢老师曾经解读过的《能力迁移》一书中，这本书肯定了“文科生”将来拥有“逆袭”的可能，但是他必须拥有“五种核心素养”：

一、学会讲故事

二、合理面对失败

三、获得他人支持

四、掌握每个领域特别的工作方式

五、评估自己是否适合岗位

此外，单兵作战，一人大包大揽的时代早已经过去，只有文科生和理科生携手战斗，才能在任何一个组织中走得更远。

您是文科生还是理科生？

未来，你会让你的孩子选文科，还是理科呢？