对一个人发展来说，究竟是天赋更重要，还是习惯更重要？奥斯古丁曾经说过：“习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。”每个人都有许许多多的小习惯，但是正因为它们融入生活中的点滴细节，反而不易被人察觉发现，所以它们能够起到的作用，比预料中的影响会更加深远。

从儿子周然8岁起，每次考试无论是小测验，还是期中、期末这样的正式考试，数学这一门总是能拿到满分，从来没有孩子常容易出现的粗心、马虎等问题，每次考试发挥得都十分稳定。而周然的母亲也是一名数学老师，在陈萍看来，孩子之所以能够每次都拿到满分，不仅仅是因为孩子在数学上的天赋，更多的是，从一开始，就让孩子“背”会3点，打下坚实的学习基础。

陈萍坦言，当孩子出生后，自己也曾经苦恼于该怎么让孩子的启蒙学习阶段，能够既不浪费时间、又不给孩子太大的学习压力，更好地激发出孩子的学习潜力，所以在家里的各面墙上，陈萍贴上了每个学科的一些简单的知识内容，譬如数学的认识数字、加减乘除的计算公式等等。

孩子从很小的时候开始跟着大人开始学习墙上贴着的知识点，在学习的时候，陈萍习惯用生活中可能会遇到的一些小问题，来作为考验孩子的方式，这样让孩子对数学知识的运用计算能够更有实感，也是周然能够对数学一直保持兴趣的关键之一。

陈萍认为，很多孩子之所以会出现不会做、易做错的主要原因是，在学习的过程中，一直保持着“知一知二不知三”的状态。在教孩子一个数学公式的时候，陈萍不仅会让孩子把最终的推导结论背诵下来，而且还会让孩子把推导概念的过程背诵背下来。

从一开始的背诵，到熟练之后的理解，这样循序渐进的学习过程，是孩子数学成绩稳定发挥的重要原因之一。

每次考试结束后，陈萍会跟着孩子一起，把试卷内容泉沟复盘一遍，然后把错题挑出来，整理完毕后，还会让孩子把这些错题背下来。

不仅要背诵正确的答案，更重要的是背诵正确解题的逻辑以及方法，对孩子来说，每一次犯错的原因都值得去反思总结，而这一次次的巩固加深，也让他的成绩更加稳定并且优异。