在陪学的过程中，很多家长会遇到这样的问题，孩子一遇到难题就躲，不愿意深入思考。面对此种情况，大多数家长都很焦虑和无奈，但是找不到解决问题的途径。

孩子之所以不愿思考，是因为在学习过程中产生了畏难情绪。所谓畏难，就是害怕困难。

孩子畏难，一般有三种情况：第一种是孩子觉得真的难，超出了他解决问题的能力；第二种是孩子恐惧，不敢去面对；第三种是孩子有依赖心理。

那么孩子有了畏难情绪，作为家长我们应该怎么办呢？

首先如果孩子真的觉得难，家长就要以同理心来对待孩子。

所谓同理心，就是共情，站在孩子的角度看问题，认可他的观点，不妄加评论。因为这个时候，你说什么孩子都是听不进去的。所以比起毫无意义地评论，陪伴才是真正有效的方式。

在陪伴的过程中，当我们看出孩子的情绪，就要试着跟孩子交流，与孩子建立连接。你要充分地感受到孩子心里想的东西，和他的情绪在一起。

很多成人怕黑、怕水，并不是因为这些东西本身有多可怕，而是因为对事物本身认知不足，或者有不好的经历、经验使得自己产生畏惧情绪。孩子对学习产生畏难情绪，也是同样的道理。

如果家长总跟孩子说，数学很难，要好好学数学；这个很难，你要注意。孩子就会被吓到，从而导致他一到数学课，或者一遇到难题，就不敢解决。

有的孩子会产生畏难情绪，是因为有过一些不好的经历。比如曾经因为做不出来受到了责难，被老师批评了、被家长说了。这些失败的经历以及被批评的记忆，会让孩子一直陷在受挫的情绪里，产生一种自我否定的心理。

更严重的是，一旦恐惧进入孩子的潜意识，以后每次遇到相同或相似的情境时，他都会觉得恐惧，不敢面对。

面对这种情况，家长就要在孩子的自信心上做工作。比如孩子做题的时候卡住了，家长可以引导他，把某一道题或者几道题做出来。当孩子真正做到的时候，他的自信心就会提升。

以后再遇到这样的问题时，他就敢去尝试了。当他尝试得越多，越做越好的时候，就不会再畏难了。

有的孩子产生畏难情绪，并不是因为题目真的有多难，而是因为他知道自己有拐杖。这个拐杖，可能是家长，也可能是辅导老师。一遇到不会的问题，很多孩子首先就想到了要用他的拐杖，因为这比自己思考容易多了。

有很多家长，孩子一求助就心软把答案给他了。久而久之，孩子自然就不爱动脑，总想跟家长要答案。

所以作为家长就要注意，你给孩子的应该是解决问题的方法，而不是一个毫无意义的答案。如果你的孩子已经逐渐养成了有问题就求助这样的坏习惯，那么从现在开始，你就要学会及时抽身。

家长抽身之后，因为离开了“拐杖”的帮助，刚开始孩子的成绩可能会下滑。面对这种情况，家长一方面要狠心，坚定地拒绝提供答案。另一方面也要学会接纳，允许他成绩下滑。

同时要学会相信孩子，因为每一个孩子都是有无限潜能的，当你不再替他解决问题的时候，孩子自己的潜能就会被激发出来，这种潜能可以让他做得更好。

《北大学霸妈妈：激发孩子学习动力》主播刘称莲老师，北大学霸妈妈，百万级亲子家教类畅销书作家，中国榜样家长，高级家庭教育指导师。刘称莲老师从自身多年亲子教育及陪学经验中总结出，让孩子快乐学习，提升成绩，激发学习动力的实战方法。助力每位家长和孩子，解除焦虑，习得北大学霸的学习方法和习惯，营造快乐学习环境。