前两天刷到一个讲“小主持”班的视频，有个up主吐槽：世界上怎么会有“小主持”这种东西？

恰好，果果就在上所谓的“小主持”类别的口才班，所以这一篇，也来和大家聊聊我们家的上课情况和感受，给大家做一些参考。

果果4岁时，我想给她找一个口才班，倒不是什么“要培养活泼性格”、“提高表达”、“培养自信”什么的，而是果果从小不太能发的出来ng，er这种音。

所以在果果4岁时，抱着锻炼孩子的口腔肌肉、扩大发音范围的目的，我们去试听了口才机构。

在试听课上，老师拿了一块毛巾放在小朋友头上，来“控制”小娃站着说话时歪七扭八的体态。

幼儿园时果果上台，站的歪七扭八，叉着腿，高低肩

4岁的果果那时候十分不乐意这种“控制”，于是就不再考虑此类课程了。

转眼到了果果6岁，娃的定力和专注力都提升了不少，口音问题依然存在，我们就又一次去试听了课程。

这次试听的机构，老师并没有垫毛巾什么的，而是带着她一起朗诵了一篇文章，边朗诵边纠正。