在纠正的过程中,我眼里果果的口音问题,在老师嘴里满是喜欢:
“你的小奶音太好听了,读这种带感情的文章有一种反差萌!”
对于需要理解并调动感情的诵读,老师也很耐心的用大白话去引导她:
“想一想特别热的天吃到好吃的冰激凌,开心不开心,开心的时候是不是不由自主声音高起来了?”
对于果果发不出来的音,比如“然而”(果果读的然鹅),老师就给换成了“可是、但是”,并安慰她,很多人都发不出来,之后慢慢练习就可以的。
整个试听的过程,果果很是开心,特别是在看了老师给她录的前后对比视频之后,她感慨道:
我怎么那么歪啊?
妈妈,我要上这个课!
虽然我们很幸运遇见了好老师,但对于口才班里的具体课程,心里还是有点忐忑的。
但有一说一,别的方面暂且不说,果果的体态在几次课之后就有非常明显的变化。
虽然台下还是歪七扭八怂怂的,但只要上了台,就一下子端正了。
而对于课程的具体了解,则是在这次疫情居家期间,线下课改为网课,老母亲不得不陪读了。
而这次陪读,也刷新了我对口才班的刻板印象。
如今的口才班包含了下面这些(可能一直都是这样,只是我不了解):
日常的基础口腔练习,
一次一个主题稿,这个内容简直就是大语文,包含了易错字词,歇后语,成语故事,诗歌赏析等等,