粗心的孩子，大多是活泼好动的娃，改善这种情况请参考以下几点：

1、注意读题，养成良好的答题习惯非常重要。

很多孩子看到题上来就做，加号看成减号，减号看成加号；再比如计算题，做过强调检查；应用题、阅读至少读过3遍，再下笔。

2、认真对待每一次作业。

老师每天留的作业，都是对当天讲授的知识的巩固和检验，引导孩子养成认真做作业的习惯。把每一次作业当做考试，把考试当做作业。

从小养成好的作业习惯，孩子越大越受益。优秀的作业习惯如下：

（1）进屋放下书包就写作业，不耽搁（写作业前喝水、上厕所）

（2）写作业中途不下地，作业多的情况下中途休息10分钟左右。让孩子把心静下来。

（3）坐姿、握笔姿势要正确，作业干净整洁字迹工整。把字写好，也是磨炼孩子心性的一种方式。

（4）数学作业做完要学会检查。比如计算题，孩子检查过后，家长帮着看，发现了有错，不用指出具体哪个错，只告诉他有错的，让他自己再次检查）久而久之养成好习惯；语文学过的生字，家长要听写，听写，听写。孩子渐渐大了养成习惯，学过了练会了自己试着默写。

（5）指导孩子学会复习和预习。复习是巩固旧知识，预习是提前了解新知识，如语文的生字可以提前认，课文提前读几遍，让孩子对第二天的学习更有信心，同时也逐步培养孩子自学能力。

3、为什么会粗心，换个说法就是不熟练。

如果问你1 1=? 再粗心大意也不会答错。因为太熟了。同理，生字的字形字义、计算等，也需要一定量的练习，才能得到巩固。

一年级数学20以内加减法的口算练习，孩子理解了加减法的含义，家长可以带着孩子反复练习，最好背下来。对以后的100以内的计算速度都是有帮助的。生字的练习和这种计算类的题，熟练，就不会错，不管多匆忙。

比如13-4，我们张口就来“等于9”，你不用在脑海里想破十法，我把13分成10和3，再用10减去4等于6，6再加3等于9。因为我们早就背下来了，被提问时，直接检索到这个信息脱口而出，不管什么情况下都不会错，太熟了。不存在粗心。

4、考虑孩子是否感觉失调。

有的孩子总是把b p写反，写字丢偏旁部首，阅读困难丢字落字等，看似粗心，那不是粗心，可能是感觉统合失调。需要做感觉统合训练。

或者建议孩子学习一项体育运动，球类、游泳、跆拳道等等，通过体育运动使得大脑和身体各部分的协调性得到改善。（有关感统训练我在往期“孩子注意力不集中”的文章中有介绍，感兴趣可以去看一下）

孩子一年级到三年级，是学习习惯、行为习惯养成的关键时期，这个时期家长多用心，辛苦些，跟住了，立好规矩，以后慢慢就可以收获成长的红利。

我是楼上高老师，希望这篇文章对您有帮助，欢迎您关注，一起探讨孩子教育的那些事。