正如闺蜜的过于“勤劳”

一日三餐递到手上，如果儿子太慢、磨蹭了，还忍不住喂饭

早上穿衣服太慢，担心迟到也会直接上手帮忙

学习方面如果一道题讲了2、3遍还是不会，闺蜜也是无奈地直接说出答案

看得出，过于勤劳的家长会代劳孩子的一切

而本该属于孩子的事情已经被家长做了，那缺乏思考的孩子自然就没有独立的理由了

所以，当孩子懒于思考、或者过于依赖家长时，一定要记住：“让孩子从生活上开始独立”

比如，自己能做的事情一定要独自完成，自己不能做的事情可以求助，但思考、实践、和体验结果的过程不能忽略

第二种：

从发现问题开始思考问题

7岁女孩玲玲，成绩在班里是属于不上不下的一般般水平

开家长会时，老师就告诉玲玲妈妈：“娃子是个好娃子，上课也有在认真听讲，就是太马虎大意了，很多不应该错的题都能丢分，这可不是一个好习惯”

意识到问题所在后，妈妈也开始注重玲玲身上的成长陋习

她开始特意在每天晚上检查一遍作业题

一来是为了配合老师指出的马虎大意问题，二来也是为了帮助孩子起到错题纠正效果

可经过一段时间的试行后，妈妈发现玲玲哪里是马虎大意，那根本就是依赖性的懒于思考

举个很明显的例子

每天作业有人检查、有人提醒改错后，对于玲玲来说这就是个庇佑伞，每天就可以开启躺平模式了

写作业不急，回家先找点其它的事情：上个厕所、喝口水、吃点零食、再摆弄几下玩具…

写作业的时候也几乎是“笔下生花”，一个字不是缺笔画、就是多笔画

有一次，妈妈暴跳如雷地指着玲玲大骂：“哪有你这样敷衍了事的，难道就不怕第二天到学校被老师批评吗”

玲玲不紧不慢地回答说“你待会不是会帮我检查作业嘛，怕什么，等会改一下就行了”

看到玲玲那悠哉悠哉的表情，老母亲瞬间意识到：“帮孩子检查作业，不如让孩子从发现问题上开始思考问题”

纵观那些马虎大意的孩子，确实也如此，在懒于思考背后永远有一个积极家长在事事操心

如果孩子不能做到独立思考自然会懒于思考，遇到问题时也总想着等待别人说话，那种别人说什么就是什么的目光短浅，可是很容易在学习这个舞台上失去很多机会

所以，帮孩子脑子“灵活”起来，就要让孩子从发现问题里多思考问题

比如，写完作业之后可以采取“盲抽”方式让孩子再思考一遍，可以起到检查纠正效果，也可以无形中帮孩子养成自主检查作业的良好习惯