《世界十大学习方法》之费曼技巧
生产的产品不质检可以吗？学习的知识不检测是否学会对吗（如图1-1所示）？
图1-1 产品的质检
费曼技巧一个核心作用就是检测哪些知识没有学会，然后你就可以集中力量来弥补这些知识。如同质检找到不合格产品一样。
将精力用于已会的知识就是浪费时间，不会增加成果；将精力用于不会的知识才能增加成果。用管理学的话说就是：将力量用于可以产生价值的地方。更进一步的，将力量用于可以产生最大价值的地方。
摘要：费曼技巧的步骤为：
1）选择一个概念；
2）向小白讲述（使用简化和类比的方法）；
3）卡壳回头学习。
费曼技巧的本质是系统思考的负反馈，通过向小白讲述来找到自己所学和学会之间的差距，然后学习来弥补差距来完成知识学习的闭环。费曼技巧还使用了降低问题难度方法中的一种：类比。
用2句诗来概括，就是：
费曼技巧教小白，查缺补漏学起来。
学习最常遇到的问题是：这个知识我学会了吗？如果你不知道自己是否学会了，那么你的学习就很难有效率。如果这个知识你没学会但是你还不知道，而你认为自己学会了，然后这个知识你就没有真正掌握。而如果这个知识你学会了但是你不知道，你还在不断学习，这样你就浪费了精力和时间，而本来这些力量可以用于学习其他知识。过和不及都不好，精力没有浪费时的产出最高，而费曼技巧恰好可以检测你是否学会一个知识。我们可以使用波士顿矩阵来分析学习，可以分成学会和没学会，停止学习和继续学习，这样就有了四种组合。停止没学会的知识，这是错误的决策，没有完成知识的学习，是不及。停止学习已经学会的知识，是正确的，时间的使用恰好，没有浪费。继续学习没学会的知识是正确的决策。继续学习已经学会的知识，是过度学习，浪费了时间和精力（如表1-1所示）。
表1-1 学会的波士顿矩阵
如果使用管理学的生产来类比学习的话，那么学习的人就如同一个生产加工单元，书籍就如同原材料，学习过程就如同原料加工过程，知识输出就如同产品输出，学会的知识就如同合格产品，没学会的知识就如同不合格产品，检测是否学会就如同质检过程，而一般学习最大的问题就是“质检”的缺失，学完知识不知道自己是否真的学会了，学完了可能很久之后才能考试检测，就如同生产了一个产品，很久之后才知道是否合格，这样合格率低，成本高，还费时间。而费曼技巧是随时可以检测你是否学会了一个知识，检测手段简单，快速，所以成本低，效率高（如图1-2所示）。
图1-2 学习和生产的类比
生产的产品不质检可以吗？学习的知识不检测是否学会对吗？
费曼技巧一个核心作用就是检测哪些知识没有学会，然后你就可以集中力量来弥补这些知识。
本节分为六个部分，第一部分论述费曼技巧是什么。第二部分使论述费曼技巧从哪里来。第三部分论述费曼技巧为什么有效。第四部分论述费曼技巧怎么用。第五部分介绍费曼技巧的使用案例。第六部分使用通用方法论优化费曼技巧（如图1-3所示）。
